IEEE trans ：听觉加工心理障碍儿童语音感知能力的客观评价

据估计，约3-5％的学龄前罹患听觉处置障碍（APD）。无论APD的疾病严重持续特质如何， APD学龄前视力困难，直接因素他们修习和交谈的潜能，特别是在背景噪音的依赖于下，他们修习和交谈潜能被因素的更加多。传统的辅助视力技术为APD的学龄前音韵知觉潜能加强的途径。运用于APD学龄前的远程扩音器（RM）辅助视力仪器有着极佳的广泛应用前景， 操场中的的教师佩戴无线扩音器，并且通过扩音器拾取的音韵信号被传送到学龄前的耳机分派器。

音韵包络提升（EE）启发式，其可以通过减低音韵类比模式来提升知觉，这些技术可以有效地加强学龄前有着APD的音韵知觉潜能。本研究成果的目的是探讨型式EE启发式在进一步提高APD的学龄前的音韵知觉中的的特质能，在不同类别和背景杂讯水准，整合充分这两项，并预测学龄前音韵可懂度。

音韵兴奋资料库

基于matlab外观设计了型式EE启发式。在EE启发式之前外观设计了噪音增大启发式。本文选取了两个充分音韵可懂度这两项，耳机音韵知觉比率（HASPI）和类比星体区域（MODA）。选取HASPI是由于它表现出新与从有着好像神经视力严重损失的变异收集的单纯评分的优异相关特质。选取了MODA，因为它与从耳蜗植入物症状和有着好像特质视力严重损失的变异收集的单纯评分高度相关。

视力兴奋包括了25个片语的资料库。被试者通过一对耳机分派信号。使用检验室整合的功能强大软件测算杂讯的音韵知觉。在检验中的，型式EE启发式在杂讯的依赖于下通过两两组不同的被试者进行检验：10名有着8.1至13.5岁的APD的学龄前（最低：10.6岁）和10个肥胖学龄前年长区域为8.4至17.4岁（最低：11.8岁）。在第二种检验中的， 在7.9至15岁的年长区域内（最低：9.8岁）的新近APD两组，单纯检验的型式EE的特质能。为每个检验两组从资料库中的随机选取十种片语的此表。在除此以外此表中的的十个片语中的最低的HASPI和MODA值被用途音韵可懂度的充分估计值。

APD学龄前结果上图

来自APD学龄前的的单纯可懂度数据比对应的正常视力学龄前数据有着显著特质差异。额外的杂讯信号处置对于借助这些APD学龄前在诸如学校操场（如学校操场）的安静环境中的更加佳地惊醒和理解。音韵包络提升是一个有意义的信号处置方向，结果证明了更加大的杂讯减低对冲动知觉的适得其反的。在包络提升之前通过杂讯缓解可以进一步提高型式EE启发式的侄分析特质能。本研究成果中的驳斥的单纯结果和这两项可以借助制定APD学龄前音韵知觉潜能加强措施。

F. Moshgelani, V. Parsa, C. Allan, S. A. Veeranna and P. Allen, "Perceptual and Objective Assessment of Envelope Enhancement for Children With Auditory Processing Disorder," in IEEE Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering, vol. 28, no. 1, pp. 143-151, Jan. 2020, doi: 10.1109/TNSRE.2019.2957230.